T. Colombet, P. Pezelier

3èmes journées d'études du CEDREPS, Lyon, 1 et 2 février 2014.

La première vidéo présente une illustration en boxe française. Thierry et Pierre expliquent comment cela fonctionne, les règles du jeu, les rôles, les fiches...

Dans la seconde vidéo, Alain et Jean-Luc dialoguent avec les deux collègues dans le but de mettre en évidence ce que l'on nomme les "marqueurs" d'une FPS ; ils agissent comme un système d'interrogations qui questionne la situation proposée afin de voir dans quelle mesure elle se rapproche d'une FPS ou d'une forme d'adaptation d'une APSA.

Pour mieux suivre le déroulement de la vidéo, vous disposez du diaporama projeté

N. Mascret - Maître de conférences, IUFM Aix-Marseille - membre du CEDREPS - AEEPS

In : "L'EPS, entre innovations et programmes", Collection : Les cahiers du CEDRE/CEDREPS, Publishers : AEEPS, 2011, Vol.11 : 27-37

Résumé : Souvent, le critère de réussite est oublié ou utilisé de façon formelle par les enseignants d’EPS ou les étudiants se destinant au CAPEPS. Or, il peut au contraire devenir la pierre angulaire de l’élaboration d’une forme de pratique scolaire en permettant l’étude de l’objet d’enseignement retenu dans un cycle. L’objet de l’article est d’essayer de démontrer cette prise de position, en l’illustrant à travers différents exemples en badminton, en basket-ball, en relais-vitesse, en javelot et dans le domaine de l’arbitrage.

E. de Boever - SG EUPEA, SG ICHPER Europe

Revue Hyper-EPS, 1994, 185, 10-12