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Recherche de mots-clés: Total 50 résultats trouvés.
Mot clé: Santé Classement

D. Janin - PRAG EPS, Lycée La Tour du Pin, B. Méar - PRAG EPS, Lycée Sassenage, Formateur FC athlétisme

Revue Hyper-EPS, 2007, 240, 20-21

Introduction : A l'heure où une préoccupation forte se révèle autour de la notion de santé, où l'on constate un nombre croissant d'adolescents touchés par une surcharge pondérale, dans une période de réformes controversées de l'assurance maladie, et alors même que, dans les programmes des lycées, apparaît une composante culturelle visant "au développement et à l'entretien" de ses capacités physiques, il nous a semblé utile de faire une photographie objective s'il en est, de la pratique réelle de nos élèves. Ce sont les résultats de cette enquête, portant sur plus de 3000 élèves, ainsi que les conclusions, que nous présentons ici, non sans en exposer préalablement les conditions et les limites.

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Mots clés :EPS Santé Revue

M. Avisse-Desbordes

Revue Hyper-EPS, 2007, 238, 15-18

Présentation : cet article s'inscrit dans la suite de l'article de M. Kbaîer "EPS au collège : éducation pour un habitus de santé, de la conception à la réalisation". Il relate un projet mis en oeuvre dans le collège J. Monod au Havre, dit "Classe EPS" qui contrairement au précédent, relève d'une démarche inverse: c'est à partir des besoins des élèves, des opportunités de la DHG, des arrivées dans l'équipe EPS et des expériences personnelles et professionnelles de tous, que ce projet a été vécu année par année, adapté au coup par coup pour aboutir à une conceptualisation présentée ici. 

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M. Kbaier - Professeure agrégée EPS

Revue Hyper-EPS, 2007, 237, 2-7

Présentation : ces questions nous semblent d'autant plus imporantes lorsqu'on analyse la situation de nos élèves. En effet, dans un milieu en difficulté (collège classé ZEP, Sensible, Zone de Prévention Violence), le besoin d'une éducation pour la santé se fait nettement resssentir, là où, a contrario, cette éducation y semble moins présente: dans les milieux défavorisés, les moyens matériels manquent (hygiène), il n'ay a pas de regard critique sur la pratique sportive (spectateurs et arbitre, musculation à outrance, dopage, ...) et l'on ne se sent pas vraiment responsable de son corps (tabac, alimentation, ...

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L'EPS une discipline essentielle et fédératrice pour l'éducation à la santé

M. Avisse

Revue Hyper-EPS, 2005, 228, 24-25

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Mots clés :Santé Revue

D. Jourdan, J. Fiard, F. Bertin - Equipe de recherche "Education à la santé en milieu scolaire", Laboratoire PAEDI JE 2432, IUFM, Clermont-Ferrand

Revue-EPS, 2004, 227, 17-23

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C. Perrin - Maître de conférences, Centre de recherche sur les activités physiques et sportives, Université de Caen

Revue-EPS, 2004, 227, 14-16

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Mots clés :Santé Revue

B. Herbaux - Professeur de Chirurgie infantile, Faculté de Médecine, Lille. Chirurgien des Hôpitaux, Clinique de Chirurgie et Orthopédie de l'Enfant, Hôpital Jeanne de Flandre, CHRU Lille

Revue Hyper-EPS, 2004, 224, 24-25

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Mots clés :Inaptitude Santé Revue
Quel rôle l'EPS peut-elle jouer à l'école pour aider les élèves à se construire une meilleure hygiène de vie ?

K. Lemasson

Revue Hyper-EPS, 2003, 222, 22-27

Accès au téléchargement gratuit pour les adhérents et abonnés "web partagé" Mots clés complémentaires de l'auteur : sédentarité, obésité

B. Marti - Médecine sportive, Chef de l'ISS, Office fédéral du sport, Office fédéral de la santé publique, Société suisse de santé publique, Société suisse de pédiatrie, Société suisse de médecine du sport, Réseau santé et activité physique

Revue Hyper-EPS, 2001, 215, 23-26

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Mots clés :Santé Revue
et la mission éducative de l'école

Exemples du Football (A. Bejert) ; du Hand-Ball. (J.M. Bezombes) ; de l'Acrosport (F. Cordier) ; du Tennis (A. Ledoux) ; de la Gymnastique (J.P. Levieux) ; de la natation (R. Madelaine) ; du Volley-ball (M. Ponceau)

Revue Hyper-EPS, 2001, 214, 7-19

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L'EPS comme moyen de formation à la santé de tous les élèves. Exemple: la musculation

E. Watrin - Enseignant certifié EPS, Lycée de l'Europe, Dunkerque

Revue Hyper-EPS, 2001, 213, 6-17

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Le mal être des jeunes: santé physique et santé mentale

M. Tubiana - Vice-Président de l'Académie Nationale de Médecine et Membre de l'Académie des Sciences, Centre A. Béclère, Faculté de Médecine, Saint-Pères, Paris.

Revue Hyper-EPS, 2001, 212, 4-9

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Mots clés :Santé Revue
vers une pratique physique intégrée dans un processus d'éducation permanente de l'adulte?

M.T. Delannet

Introduction : Une enquête sur l'animation physique des retraités dans les clubs du Calvados confirme la routinisation et le rétrécissement de l'espace des relations qui caractérisent souvent la vie quotidienne de cette période. L'étude de certains effets de cette animation montre qu'elle devrait s'intégrer dans un processus d'éducation permanente de l'adulte.

Revue Hyper-EPS, 2000, 211, 27-31

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Mots clés :Santé Revue

M. Duirat-Elia - Professeure agrégée EPS, Lycée Montbello, Lille

Revue Hyper-EPS, 1999, 207, 22-29

Présentation : Cet article s'inscrit dans le cadre d'une recherche INRP menée sous la direction de D. Motta pendant cinq années. En 1992 les axes de cette recherche ont fait l'objet d'une communication (N° 113) à la "Biennale de l'éducation et la formation" (Paris UNESCO). L'article s'intitulait "EPS et Education à la santé : intégration de la simulation physique dans des modèles de prévention de comportements à risques". Pour présenter ce travail, nous nous sommes référée aux documents intermédiaires fournis par D. Motta. Ces derniers nous ont aidés dans l'élaboration de convictions suffisamment fortes pour traiter scolairement, un thème aussi épineux que la prévention de SIDA. Des documents, internes à la recherche nous ont également permis d'acquérir les connaissances nécessaires pour réinterroger nos pratiques.

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