Recherche doc.
Fonds documentaire
- CP1
- CP2
- CP3
- CP4
- CP5
- 1-S'engager lucidement
- 2-Tenir rôles sociaux
- 3-Démarches pour apprendre
- Acrosport
- Arts du cirque
- Badminton
- Basket-ball
- Course d'orientation
- Escalade
- Danse
- Gymnastique rythmique
- Handball
- Javelot
- Lutte
- Natation
- Relais vitesse
- Rugby
- Saut en hauteur
- Tennis de table
- Volley-ball
- Primaire
- Collège
- Lycée
- Université
- Association sportive
- EPS
- HDA
- Interdisciplinarité
- Socle commun
- Contenus
- Enjeux éducatifs
- Évaluation
- Différenciation
- Gestion de classe
- Handicap
- Méthodologie
- Mixité
- Plaisir
- Projets
- Sport
- Cahiers du CEDREPS
- Documentation libre
- Revue
- Santé
- APPN
- Aérobic
- Canoë-Kayak
- Course de haies
- Gymnastique sportive
- Actes Journées Debeyre
- Athlétisme
- Sports de combat
- Foot ball
- Step
- Musculation
- Jeux traditionnels
- Ultimate
- Tchoukball
- Triple saut
- Boxe
- Histoire
- Course en durée.Demi-fond
- Apprentissage
- Didactique
- Pédagogie
- V T T
- Ressenti
- Tir à l'arc
- Course de montagne
- Judo
- Sports collectifs
- Trampoline
- Programme
- Tennis
- Golf
- Lancers
- Arbitrage
- Enseignant d'EPS
- Emotions
- Bien-être
- Stress
- Inaptitude
- Prévention
- Sécurité
- Rythmes scolaires
- Maternelle
- Sports de raquette
- Citoyenneté
- Fitness
- Motivation
- International
- Pentabond
- Documentation libre - Vidéo
- Dossier 'Enseigner l'EPS'
- Vidéo
- Disque
- Marche
- Formation professionnelle
- Ski
- TICE
- Echauffement
- Genre
S'inscrire pour
It seams that module Activation (mod_jstats_activate) is not installed correctly. Please refer to JoomlaStats extension installation problem page.
Rapport de force et estime de soi (1ère partie) |
![]() |
![]() |
Écrit par Mathieu Chantalle |
Revue Hyper-EPS, 2006, 235, 15-22 Présentation : Cet article est constitué d'une présentation des origines du travail (Recherche INRP) ainsi que des éléments qui sondent la réflexion. Dans cette étude, les auteurs, tous enseignants dans des établissements du secondaire, il faut le souligner, sont partis d'un questionnaire sur l'utilisation pédagogique et didacticque de la "montante-descendante" en badminton, dont chacun a déjà pu certainement mesurer le possible effet "dévastateur" sur l'estime de soi des élèves les moins forts, notamment. Des fiches "zoom" donnent des exemples très concrets de formes de travail, d'outils d'évaluation et des tableaux originaux définissant des compétences relatives à l'estime de soi. Accès au téléchargement - gratuit pour les adhérents et abonnés "web partagé" |