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Conférences
8e Carrefour d’histoire du Sport (SFHS), 22e conférence du Comité Européen d’Histoire du Sport (CESH Imprimer Envoyer
Écrit par SIBE Pascal   

Conférence jumelée : 14e Carrefour d’Histoire du Sport de la Société Française d’Histoire du Sport (SFHS.fr)/22e  Conference du Comité Européen d’Histoire des Sports (CESH.site.eu)

  • ; Héritage sportif et dynamique patrimoniale
  • Conférence jumelée : 14e Carrefour d’Histoire du Sport de la Société Française d’Histoire du Sport (SFHS.fr)/22Conference du Comité Européen d’Histoire des Sports (CESH.site.eu)
  • Université de Bordeaux, 29-31 octobre 2018
  • Responsable principal : Jean-François Loudcher, Professeur des Universités, Laboratoire Cultures – Éducation – Sociétés (LACES EA 7437)
  • Présentation
  • En 2024, Paris accueillera de nouveau les Jeux Olympiques d’été et, pour la première fois, les Jeux Paralympiques. Le colloque organisé sous les auspices de la SFHS et du CESH se tenant à Bordeaux du 29 au 31 octobre 2018 sur la thématique de l’Héritage sportif et de la dynamique patrimoniale se situe idéalement dans cette perspective. En effet, il offre une belle opportunité de se réunir et de discuter à tous ceux qui voient dans le sport une manifestation culturelle, sociale et scientifique dans laquelle l’héritage et le patrimoine représentent un lien essentiel pour relier passé et avenir dans une dynamique transgénérationnelle.
  • Dans cette optique, les  universitaires et non-universitaires (professionnels, conservateurs, promoteurs, associations, municipalités…) sont invités à communiquer, discuter et s’enrichir mutuellement à l’occasion de cette manifestation internationale qui s’annonce être, d’ores et déjà, une référence notoire dans ce champ.
  • Les résumés liant réflexions historiques et champs de l’éducation, de la philosophie, des visuels et des arts, de l’anthropologie, de la sociologie, de la géographie, des études culturelles, des études coloniales et post-coloniales, de l’économie, du marketing, des études juridiques, de la muséographie sont les bienvenus. Il est aussi possible de proposer des interventions moins « académiques » de l’ordre de la performance, d’expositions, etc. Contacter le responsable : .
  • Enfin, des tables-rondes seront l’occasion également d’échanger entre les mondes scientifiques, sportifs, professionnels, éducatifs et culturels au sens large, à propos de la valorisation de l’héritage et du patrimoine sportif dans le cadre de manifestations diverses, d’inspiration thématique ou  liées à la mobilisation autour des Jeux Olympiques et Paralympiques de « Paris 2024 »Il sera aussi question de débattre autour d’initiatives originales comme la création d’un musée virtuel européen du sport ou la mise en place d’une formation internationale de niveau master.
  • Des expositions, des démonstrations et des performances sont d’ores et déjà programmées à l’université (place de la Victoire), à la faculté des sciences du sport (UF-STAPS, Pessac), ainsi qu’au musée d’Aquitaine (Bordeaux). Ces actions n’ont pas seulement pour but de conserver et de faire connaître auprès d’un public élargi le patrimoine sportif, mais aussi de l’inscrire en tant que réel projet scientifique, culturel et sociétal. Dans ce but, les notions d’héritage, de patrimoine et de patrimonialisation dans le domaine du sport seront précisées (cf. site).
  • Propositions de résumés
  • Les contributeurs doivent soumettre leur communication selon les critères standards qui sont en ligne sur le site officiel de la manifestation. Elles doivent s’inscrire dans un thème dont la liste est sur le site répondant à celui de l’intervention. La présentation sera de 20 minutes avec 10 minutes de questions. www.colloque-bordeaux2018.eu
  • Date limite de soumission : 4 mai 2018. Un email d’acceptation ou de rejet sera envoyé fin mai.
  • Comité Scientifique (voir la page officielle 2018 de la conférence)
  • Chair: Jean-François Loudcher, Professeur, université de Bordeaux
  • Co-Chair : Ying Wushanley, Professeur, université de Pennsylvanie
  • Conditions de présentation
  • Accord implicite pour suivre la conférence.  La soumission d’un résumé suppose que l’auteur(e, s) a l’intention de s’enregistrer pour la conférence, de payer les frais appropriés et d’être disponible à n’importe quel jour de la conférence.
  • Le résumé scientifique doit inclure une problématique, élaborer les grandes lignes de la démonstration et les résultats espérés, présenter les sources ainsi que la méthode utilisée.
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  • Prix Pierre Arnaud (SFHS) et Prix du CESH
  • À l’occasion de cette manifestation, chaque société permet de candidater pour des prix jeunes chercheurs. Dans le cadre des Carrefours d’histoire du sport, la SFHS remet le prix Pierre Arnaud récompensant la qualité des recherches d’un-e étudiant-e en master 2ème année, d’un-e doctorant-e ou d’un-e docteur-e depuis moins d’un an. Les candidat-e-s devront envoyer leur article rédigé (40.000 signes espaces compris) aux organisateurs avant le 30 septembre 2018 afin de concourir à ce prix. Pour le prix du CESH, consulter le site (CESH.site.eu) ainsi que celui de la SFHS (SFHS.fr) pour tout renseignement complémentaire. Il n’est autorisé qu’une candidature à un seul des deux prix.
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  • Séminaire étudiant international
  • Un séminaire étudiant international, organisé afin de mieux connaître le monde de la recherche en sciences sociales du sport, se déroulera en parallèle selon un mode d’actions ludiques et scientifiques variés. Outre des présentations spécifiques permettant l’échange avec des chercheurs chevronnés, il est aussi destiné à communiquer et connaître la réalité étudiante des différents pays (cf. programme à venir sur le site ; contacter les responsables).
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  • Inscription
  • Le paiement des frais d’inscription comprend ; l’accueil, le programme scientifique, les pauses cafés, les déjeuners du midi, le diner de gala, le programme de divertissement, le sac de conférences, ainsi que le montant de l’adhésion à l’une des deux sociétés que vous devez choisir (CESH ou SFHS).
 
Régionale de Bordeaux : Conférence Mireille Avisse Imprimer Envoyer
Écrit par SIBE Pascal   

Conférence - débat De Mireille Avisse

Amphi Louise Michel ESPE de Mérignac de 17h00 à 19h00

Le lundi 24 septembre 2018

 

  • Vision croisée items du concours et images de 150 ans d'EPS
 
Journée EPS aux STAPS le 12 mai 2017 Imprimer Envoyer
Écrit par SIBE Pascal   

 

  • Articuler savoirs scientifiques et intervention
    pour l’enseignement et la formation en EPS
  • Vendredi 12 Mai – Faculté des STAPS – Amphithéâtre Rougier
  • 8h30 - 9h : Accueil de participants
  • 9h - 9h30 : Ouverture de la journée
  • - Julien Morlier, Doyen de l’UF STAPS – 5’
  • - Fabien Sabatier, Directeur adjoint du LACES – 10’
  • - Alexandre Falco[1], Lucile Lafont[2] et Guillaume Escalié[3]: Des dispositifs sous-tendus par des conceptions et des référents théoriques heuristiques – 15’
  • 9h30 à 10h15 : IGEN, groupe EPS
  • - Michelle Jeanne-Rose[4] : Enseignement par compétences en EPS : où en est-on aujourd’hui ?
  • - André Canvel[5] : Les sciences de l’intervention pour l’EPS : place et rôle dans la formation initiale et continue et dans les concours.
  • 1. 10h20 à 12h30 : Quelle dynamique d’innovation pédagogique dans l’académie de Bordeaux ?
  • 10h20-11h45 : Groupe de Production de Ressources Pédagogiques
  • « Enseigner par situations complexes » (SC)
  • - Alexandre Falco : Présentation et modélisation du cadre de production des SC – 15’
  • PAUSE CAFE – 15’
  • - Membres du GPRP : Travail par ateliers sur différents Champs d’Apprentissage – 50’
  • 11h45-12h30 : Quels travaux de doctorat sur l’enseignement de l’EPS par situations complexes au sein de l’équipe Vie Sportive du LACES? 45’
  • - Yannick Le Briquer[6] : Les acquisitions des élèves en SC, l’exemple de la natation de vitesse - 15’
  • - Wajdi Matmati[7] : Intervention de l’enseignant en SC rôle de la nature des APSA - 15’
  • - Discussion - 15’
  • PAUSE DEJEUNER – 1h30
  • 2. 14h-15h : Des dispositifs d’apprentissage coopératifs au service des acquisitions des élèves
  • - Des dispositifs d’interactions entre élèves : principes et arrière-plans théoriques - Lucile Lafont - 10’
  • - Des dispositifs illustrés dans des pratiques
  • * Lucile Lafont : Tutorat (Tennis de Table) – 10’
  • * Florence Darnis : Dyades (Handball) - 10’
  • * Pascal Legrain  ARTT (gym) - 10’
  • * Discussion - 20’
  • PAUSE CAFE – 15’
  • 3. 15h15-16h45 : Recherche et travail des enseignants : des dispositifs de professionnalisation des futurs enseignants EPS ?
  • - Pascal Legrain et Guillaume Escalié : Une forme d’apprentissage coopératif (le Jigsaw) pour développer les compétences en intervention chez lez les étudiants en STAPS : l’exemple d’un cycle en boxe Française – 15’
  • - Bouthier Daniel[8] : Contribution à un cadre technologique de l'innovation en EPS: entre facettes, registres et artefacts 15’
  • - Barthès Didier[9] : Les projets pédagogiques numériques au service de la formation des enseignants stagiaires15’
  • - Florence Darnis et Lucile Lafont : TER Meef et recherche : objets, méthodes, témoignages (Mathilde Backmann, Loucy Mano), bilan provisoire et perspectives – 15’
  • - Discussion 15’
  • 4. 16h45-17h15 : Perspectives
  • - Jean-Luc Mourier[10] : Recherche et développement de l’innovation pédagogique en Aquitaine – 15’
  • - Guillaume Escalié : Conclusion – 15’
  • [1] DASEN adjoint, département de l’Ain
  • [2] Professeur des Universités, UF STAPS, membre de l’équipe Vie Sportive du LACES.
  • [3] Maître de Conférences, UF STAPS, membre de l’équipe Vie Sportive du LACES.
  • [4] Inspectrice Générale de l’Education Nationale, Référente de l’Académie de Bordeaux.
  • [5]Inspecteur Général de l’Education Nationale, délégué ministériel Violences en milieu scolaire.
  • [6] PRAG, ESPE d’Aquitaine, doctorant de l’équipe Vie Sportive du LACES.
  • [7] Doctorant de l’équipe Vie Sportive du LACES.
  • [8] Professeur des Universités honoraire, ESPE d’Aquitaine, membre de l’équipe Vie Sportive du LACES.
  • [9] Maître de Conférences, ESPE de Midi-Pyrénées.
  • [10] IA-IPR EPS, CARDIE, Académie de Bordeaux.
 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
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