Proposition d'une réflexion historique et épistémologique sur la relation entre culture des PPSAD et culture scolaire en EPS : un enjeu disciplinaire fondamental

COSTON ALAIN - PRAG Honoraire , CEDRE/CEDREPS
TESTEVUIDE SERGE - PRAG UFR STAPS, Nantes , CEDRE/CEDREPS
UBALDI JEAN-LUC - PRAG, ESPE Lyon , CEDRE/CEDREPS
Collection "Les cahiers du CEDRE/CEDREPS" , 2018, vol. 16, 133-148

Résumé :les évolutions récentes des textes qui organisent la discipline et les instances chargées de les diffuser, accordent une place mineure à cette question du rapport à la culture des pratiques corporelles. L’article retrace la manière dont la réflexion sur la notion de culture au CEDREPS s’est construite au fil des 20 dernières années pour aboutir aux notions de pratiquant cultivé, de fonds culturel et d’expériences culturelles qui constituent sont au cœur de la réflexion actuelle du CEDREPS.

Mots clés proposés par les auteurs : culture, expériences, pratiquant cultivé