A vos marques, prêt ... feu, partez. Et si on jugeait nos propositions sur la base des effets réels obtenus chez nos élèves ?

HANULA GHISLAIN - Professeur EPS, Collège Cousteau, Rognac , CEDRE/CEDREPS
LLOBET ÉRIC - Professeur EPS, Collège Istres, , CEDRE/CEDREPS
Collection "Les cahiers du CEDRE/CEDREPS" , 2018, vol. 16, 171-181

Résumé : nous souhaitons, par cet article, effectuer un bilan d’étape d’un chemin professionnel partagé, en recherche permanente d’améliorations, débouchant de nouveau sur quelques perspectives prometteuses pouvant conduire à un progrès tangible pour tou.te.s nos élèves. Car c’est en observant les effets que nos propositions produisent sur le terrain de l’enseignement de l’EPS que nous pourrons valider nos avancées dans une démarche inductive. Nous présentons les différents chantiers sur lesquels nous travaillons tout en mettant au centre les valeurs et les convictions qui nous animent : bienveillance, égalité des chances, la recherche du bien vivre ensemble.

Mots clés proposés par les auteurs : valeurs, égalité, école, réflexion