Entretien avec Frédéric Saujat, Professeur des Universités, Aix-Marseille

Résumé :l’objectif de cet article est de donner quelques éléments de connaissance sur un courant de la recherche en sciences de l’éducation qui prend appui sur le cadre théorique de l’analyse du travail des enseignants. Cette approche se positionne au plus près de l’activité professionnelle et cherche à rendre compte de manière fine des savoirs professionnels mobilisés. Ces différentes connaissances permettent d’envisager d’autres formes de formation pour les futurs enseignants.

Mots clés par l'auteur : ergonomie, sciences éducation, compétence