S’opposer en relais vitesse pour ensuite mieux coopérer : un passage (obligé) par l’opposition coopérative

Présentation : cet article a pour but de présenter une forme de pratique scolaire du relais-vitesse basée sur la confrontation entre le donneur et le receveur. En effet, pour optimiser la vitesse de course des élèves et améliorer la qualité de la transmission il nous semble intéressant de renverser la logique d’apprentissage traditionnellement mise en place au sein des cours d’EPS. Selon nous, c’est en habituant le receveur à « fuir » et non à « attendre le témoin » que nous pourrons inscrire son expérience au fondement même de l’activité. Aussi, nous proposons un découpage du continuum de formation visant à faire de la confrontation un point de passage obligé vers la coopération.

Mots clés proposés par l'auteur : s’opposer, coopérer, partenariat