Apprendre le lancer-franc en basket-ball au moyen d'un dispositif d'enseignement combinant la vidéo et l'imagerie mentale

Résumé :  les auteurs ont cherché à analyser si une combinaison entre l’observation d’images sur tablette d’un modèle et une technique d’imagerie mentale pouvait être de nature à favoriser l’apprentissage dans un geste spécifique de lancer franc en basket.

Le public sur lequel porte cette étude est constitué d’étudiants d’un niveau débutant et intermédiaire dans l’activité choisie ainsi que des élèves de 4ème Les résultats présentés évoquent effectivement un niveau d’apprentissage plus élevé chez les étudiants et les élèves ayant bénéficié d’une approche combinée d’observations d’images et de recours à une technique d’imagerie mentale. Il semble enfin que des transferts soient également envisageables dans ce cas.

Mots clés proposés par les auteurs : lancer-franc, modèle, imagerie mentale

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