L'intervention de l'enseignant en demi-fond. Guidages, accompagnement, régulations .... au servide de l'autonomisation des élèves dans des entraînements "intermittents courts"

Résumé : L’intervention de l’enseignant en demi-fond pourra s’orienter prioritairement vers un accompagnement de l’élève dans la construction de projets de courses autodéterminés les plus ambitieux possibles. Cela se fera parallèlement à un travail d’une posture de coureur de demi-fond et à la construction d’un passage de repères externes vers des repères de plus en plus internes. Nous essayons de faciliter notre intervention par une forme d’entraînement singulière favorisant motivation et sollicitation des ressources physiologiques : l’intermittent court à choix multiple

Mots clés proposés par l'auteur : 30s-3s, accompagnement, guidage, régulations,autonomisation, repères

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