Cultiver le plaisir des élèves en E.P.S., une condition pour l’apprentissage !

GAGNAIRE PHILIPPE - Professeur agrégé EPS, Collège Oradou, Clermont-Ferrand (63) , Plaisir en EPS
LAVIE FRANÇOIS - Professeur agrégé EPS, Lycée Godefroy de Bouillon, Clermont-Ferrand (63) , Plaisir en EPS
Le plaisir des élèves en éducation physique et sportive . Futilité ou nécessité ? , 2007, 181-195

Extrait : " .... De nombreux auteurs constatent une diminution du plaisir ressenti par les élèves dans les cours d’EPS. D’après Davisse et Louveau, la démotivation pour l’EPS croit de la 6ème à la terminale[1]. Deslaurier note également une érosion du plaisir perçu[2] par les élèves au cours de leur scolarité. Une enquête plus récente[3] portant sur plus de 2500 lycéens, fait le même constat. Elle montre en plus que ce désintérêt est d’autant plus criant chez les élèves qui ne pratiquent aucune activité sportive (libre ou institutionnalisée) en dehors de l’école...."

Pourquoi ? Nous observons au moins trois raisons......"

[1] Davisse, A. et Louveau, C. (1991). Sport, Ecole, Société : la part des femmes, édition Actio.

[2] Consulter son article dans ce livre p.101.

[3] Colin J.P. (2005). Étude de l’activité physique et des habitudes alimentaires et de vie des collégiens et lycéens d’Aquitaine, aeeps, ufrstaps et isped de Bordeaux, mars, http://perso.orange.fr/aeeps/borpdf.pdf, p.31-35.

Mots clés : Apprentissage, Plaisir