Pédagogie de la mobilisation. Du plaisir de pratiquer à l'envie durable de progresser

BELHOUCHAT MEHDI - Université du Littoral Côte d'Opale , Plaisir en EPS
GAGNAIRE PHILIPPE - Professeur agrégé EPS honoraire, Clermont-Fd , Plaisir en EPS
GUIGNOT JÉRÔME - PRCE EPS, UFR STAPS, Université Rennes 2 , Plaisir en EPS
LAVIE FRANÇOIS - professeur agrégé d’EPS, lycée Godefroy de Bouillon, Clermont-Fd , Plaisir en EPS
MOUGENOT LUCIE - Enseignant-Chercheur, INSPE Amiens , Plaisir en EPS
Revue « Enseigner l’EPS » , 2020, vol. 282

Résumé : Le court texte présenté ici par le groupe PLAISIR permet de faire un point sur la poursuite de sa réflexion. Vous trouverez le texte complet sur le site de l’association.

Il s’agit de présenter, à ce stade du parcours de ce groupe, les options choisies, le cadre théorique actualisé.

Le lecteur qui découvre les travaux de ce groupe ressources de notre association y trouvera matière à comprendre les concepts convoqués ainsi que la démarche adoptée, ce qui lui donnera sans doute envie d’en savoir plus. Ceux qui connaissent déjà ces travaux y trouveront une forme de ré activation bien utile et intéressante.

Mots clé proposés par les auteurs : plaisir de pratiquer, effort volontaire, pédagogie de la mobilisation, parcours d’expériences, curriculum de préoccup-actions

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Mots clés : Revue , Plaisir, Pédagogie