Présentation : Cet article présente un essai d'analyse du concept de compétences à partir de la position d'un enseignant d'EPS. L'objectif est d'essayer d'envisager les inflexions éventuelles que cette référence en matière de savoir pourrait avoir sur les pratiques professionnelles au quotidien et particulièrement sur nos options en matière de certification.
Mots clés proposés par les auteurs : compétence, tâche, réussite, acquis, performance, apprentissage, indicateurs, formation élève.
