Les dossiers "Enseigner l'EPS" : La leçon d'EPS en question
, 2013, vol. 1, 44-47
Présentation : Il est commun d'entendre : "avec les élèves difficiles, il ne faut rien lâcher, sinon tu perds le contrôle". Au-delà de ce lieu commun, à partir de récits d'expériences, nous tenterons de montrer comment certains enseignants d'EPS réussissent à tenir leur classe tout en dispensant leurs contenus d'enseignants.
Mots clés proposés par l'auteur: classe difficile, action située, configuration de la leçon, signification, activité de l'enseignant, stratégie d'intervention
