Piloter l'innovation à l'échelle d'une Académie. L'exemple lillois.

Résumé : Piloter l’innovation est un processus actif et dynamique qui suppose que l’on soit au plus près de la réalité des pratiques professionnelles pour repérer, accompagner, infléchir, solliciter, bref pour faire valoir la créativité pédagogique au service de la réussite de tous et de chacun.
L’auteur présente ici la structure et le fonctionnement d’un dispositif Académique destiné à créer du lien entre les acteurs des innovations, quels que soient leur rôle, leurs statuts ou leur responsabilité dans le système éducatif. La conception de l’ensemble s’appuie sur des données théoriques qui expriment un cadre notionnel et institutionnel que tout acteur appréhendera avec profit.

Mots clés proposés par l'auteur  : innovations, acteurs des innovations, dispositif d'accompagnement, pilotage académique, continuité pédagogique