L'évaluation sommative en EPS : tensions entre qualifier, rendre compte, contrôler et noter

COGERINO GENEVIÈVE - - Professeure des Universités, Lyon
1ère Biennale , 2015

Présentation : En s'appuyant sur différentes études, l'auteure montre d'une part l'utilisation particulière de la note comme moyen de pression pour limiter les comportements « déviants » (indiscipline ou manque de participation) et d'autre part que ces arrangements évaluatifs sont présents en EPS quel que soit le milieu sociologique de l'établissement (fav/défav.)

 

Diaporama en accès libre

Mots clés proposés par l'auteur : évaluation sommative,notation, arrangement évaluatif

Mots clés : Documentation libre, Contenus, Évaluation, Pédagogie

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