Courir au record ou maîtriser un affrontement ? Une modalité de Pratique du demi fond et un projet de formation des élèves en EPS
Présentation : Faire un temps/détenir le record/améliorer son record personnel ou maîtriser un affrontement ? Quelle signification culturelle attribuer à la performance en demi-fond? C'est à cette question que les auteurs nous invitent à refléchir. L'originalité de leur proposition est d'abord de façon dialectique des problématiques qui sont souvent considérés comme indépendantes : la volonté d'ancrer nos enseignements en EPS dans "l'épaisseur culturelle" des pratiques sociales de référence et le développement d'une activité adaptative authentique condition à l'apprentissage des élèves.
Mots clés proposés par les auteurs : Fil rouge moteur, Fil bleu, indicateurs de réussite, dynamique des apprentissages, réussite
Mots clés : Revue , Course en durée.Demi-fond, CP1