Collection "Les cahiers du CEDRE/CEDREPS" : Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporeité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS
, 2016, vol. 15, 29-42
Résumé : L'objet de cet article est de présenter les éléments d'analyse partagés par les membres du collectif comme nous l'avions fait lors de la sortie de la première version des programmes en avril 2015. Nous souhaitons ainsi contribuer au débat mené au sein de l'AE-EPS et de la profession sur cette question essentielle pour notre discipline. L'analyse se présentera en deux parties. La première portera sur une comparaison des programmes du collège applicables à la rentrée 2016 avec ceux parus en 2008. La seconde se propose d'étudier la cohérence interne de ce texte. Enfin, une conclusion assez critique viendra finaliser cette analyse.
Mots clés proposés par les auteurs : enjeux éducatifs
