Enseigner avec le numérique ou orchestrer des activités matériellement situées
Les dossiers "Enseigner l'EPS"
, 2019, vol. 4, 107-111
Résumé : En adoptant des perspectives systémique et interactionniste, les auteurs invitent les enseignants à penser les dispositifs pédagogiques comme un enchevêtrement complexe de composants dans lequel peuvent prendre place des outils numériques. L’intérêt de ces derniers, au service des apprentissages des élèves, dépend donc fondamentalement de la façon selon laquelle l’enseignant :
- a) pense leur articulation aux activités humaines qui se déploient dans les espaces de travail qu’il organise ;
- b) les orchestre en situation d’intervention, en harmonie avec les autres composants.
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Mots clés : TICE, Dossier 'Enseigner l'EPS'