Dans la revue "Enseigner l'EPS", n° 250, nous avions présenté nos conceptions en matière de formation lors du recours aux pratiques d'entraînement en milieu scolaire dans le cadre de la CP5 des programmes lycée. Dans ce numéro, nous allons exposé les principaux contextes d'efforts que nous avons retenus pour permettre aux élèves de vivre des expériences significatives sur le plan de l'intervention sur soi, source de l'acquisition de connaissances et de construction de compétences au savoir s'entraîner.
Mots clés proposés par les auteurs : entraînement, charge d'entraînement, matrice
