L'évaluation par indicateurs de compétence, un outil au service de la réussite pour tous
Revue « Enseigner l’EPS »
, 2015, vol. 268, 2-8
- Analyse de la compétence attendue et des fiches afin de cibler les objets d'enseignement prioritaires
- Identifier les observables de la performance afin de les traduire en indicateurs quantitatifs permettant de révéler la compétence attendue
- Identifier la dynamique d'apprentissage proposée aux élèves en liaison avec les révélateurs moteurs, méthodologiques et sociaux
- Identifier les stratégies de guidage utilisées en liaison avec les révélateurs moteurs, méthodologiques et sociaux
- Identifier les conditions et outils de recueils de données
- Identifier les outils de traitement statistiques des données et les barèmes de notation et/ou validations des élèves.
Mots clés proposés par les auteurs : compétences attendues, fils rouges moteurs, fils bleus méthodologiques et sociaux, évaluation formative, flécher les apprentissages pour aiguiller, réussite pour tous
Mots clés proposés par les auteurs : compétences attendues, fils rouges moteurs, fils bleus méthodologiques et sociaux, évaluation formative, flécher les apprentissages pour aiguiller, réussite pour tous
Mots clés : Revue , Évaluation, Apprentissage