Initiatives et actions
Nouveaux programmes d'EPS au collège. Quel regard de l'AEEPS ? Imprimer Envoyer
  

269 page couvF. Lavie - Président de l'AE-EPS

Revue Enseigner l'EPS, 2016, 269, 2-6

Présentation : Le travail qui suit tente de préciser le positionnement de l'AE-EPS sur les nouveaux programmes d'EPS, puisque depuis leur parution officielle, nous ne nous sommes pas vraiment exprimés sur cette toute nouvelle version.
Après la consultation sur les programmes organisée d’avril à juin 2015, le CSP a présenté la version définitive des programmes des cycles 2, 3 et 4 le 18 septembre à Madame Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale. Les textes, parus en avril dernier, ont été réécrits notamment à partir des différents rapports de synthèse (Consultation nationale, Contributions académiques des corps d’inspecteurs territoriaux) ainsi qu’à la suite des différentes auditions (personnalités de l’IGEN, IA-IPR, IEN, l’AE-EPS et le SNEP). Ces nouveaux programmes ont été ensuite validés par le Conseil supérieur de l’éducation et publiés au Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015.

Mais il s’agit en fait d’une toute nouvelle version des programmes et non d’une version amendée de la version initiale 2 . Le document que nous avions alors réalisé pour le CSP est donc, d’une certaine manière, caduque. Quel regard l’AE-EPS peut-elle alors porter sur ces nouveaux programmes d’EPS ?
Les commentaires qui suivent proviennent d’une synthèse de divers textes issus de l’histoire récente de l’association et entérinés par le Conseil national. Ce document constitue une base de réflexion produite par différents groupes de rédacteurs de l’AE-EPS sur laquelle peut s’appuyer le travail des membres de l’association, bureaux régionaux et groupes ressource

Voir le document

 
Echanges avec le Ministère EN à propos des programmes Imprimer Envoyer
  
 
18 septembre 2015 : Lettre envoyée à Mme la Ministre Vallaud-Belkacem suite aux nouvelles propositions de programmes, par F. Lavie au nom du Bureau National
Extrait : "...ce nouveau projet ne présente pas d’avancées sur les points critiques que nous avions alors pointés, il reste marqué par des zones de flou et des incohérences qui risquent de rendre difficile voire impossible l’évaluation des acquis au regard du socle ...".
 
1er juillet 2015 : Lettre reçue de Mme la Ministre Vallaud-Belcacem suite à la rencontre avec le Conseil Supérieur des Programmes
 
25 juin 2015 : Rencontre avec le Conseil Supérieur des Programmes. L'AE-EPS y a présenté ses proposiitons concernant les projets de programmes d'EPS rassemblées dans un dossier.
 
Position de l'AEEPS sur les programmes "définitifs" du 18 septembre 2015 Imprimer Envoyer
  

La version définitive des programmes des cycles 2, 3 et 4 a été présentée le 18 septembre par le Conseil supérieur des programmes (CSP) à Najat Vallaud-Belkacem. Lestextes, parus en avril dernier, ont été réécrits notamment à partir des différents rapports de
synthèse (Consultation nationale, Contributions académiques des corps d'inspecteurs
territoriaux) ainsi qu'à la suite des différentes auditions (personnalités de l'IGEN, IA-IPR, IEN,
l'AE-EPS et le SNEP).
Disons-le tout net, il s'agit en fait d'une toute nouvelle version des
programmes et non d'une version amendée. Certes, elle prend en compte un certain
nombre de points soulignés, entre autres, par l'AE-EPS dans le dossier remis au CSP, mais
elle reste marquée par des zones de flou et des incohérences sur les aspects proprement
disciplinaires que la synthèse de la consultation nationale avait par ailleurs pointés (1).
Sans entrer dans le détail, nous notons effectivement une meilleure
articulation des compétences avec le socle commun, une meilleure cohérence entre les
cycles, une matrice disciplinaire commune aux cycles 2, 3 et 4, un regroupement des APSA
autour de champs d'apprentissage complémentaires.

icon Lire la position de l'AEEPS

 

 
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