La tablette numérique: un outil favorable au développement de compétences liées à l'observation et au conseil d'un pair

Résumé : l'étude porte sur l’influence de l’utilisation d’outils numériques sur l’observation de l’activité d’un pair en EPS. Elle a précisément étudié les interactions verbales des élèves en situation de coaching-observation en saut en hauteur médiées par une tablette numérique, puis par une tablette numérique avec une application d’analyse vidéo (Hudl Technique) dans une classe de 4^ème.

Trois étapes ont été proposées qui ont chacune permis aux élèves d’avoir recours à des outils différents, utilisés à des moments différents. Les échanges verbaux en cours de séance ont été analysés et des entretiens d’auto confrontation réalisés. L’étude souligne essentiellement des effets positifs des outils numériques sur la construction par l’élève de compétences méthodologiques et sociales liées à l’observation et l’analyse de l’activité d’un pair.

Mots clés proposés par l'auteure : interaction, "coaching",

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