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Plusieurs centaines d’articles du fonds documentaire sont à votre disposition issus :

  • des revues "Enseigner l'EPS" et "Hyper-EPS"
  • de chapitres d'ouvrages édités par l'AE-EPS.
  • d'articles inédits composant la "documentation libre"

Pour vous permettre d’exploiter au mieux cette richesse et trouver les articles qui correspondent à vos centres d’intérêt, le moteur de recherche "Recherche guidée" est à votre disposition. Ce dernier vous permettra de ressortir des articles selon des items retenus en fonction des programmes de l’Education Nationale, en particulier selon les compétences propres, les compétences méthodologiques et sociales et les différentes APSA.

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12 articles affichés sur 1283 trouvés (page 1/107)

Revue Enseigner l'EPS - n° 284 - avril 2021

Sommaire Editorial Histoire Les apports de l'Expression Corporelle...

Revue Enseigner l'EPS - n° 283 - janvier 2021

Sommaire Edito Histoire Les apports de l'Expression Corporelle...

Une démarche EPIC pour apprendre et enseigner en EPS

Co-direction : FAYAUBOST REGIS, GIBON JEREMIE, ROSSI DAVID   Sommaire...

Diaporama interactif Coopér@ction : théorie et pratique...

Diaporama interactif "La coopéra@ction - Appuis théoriques...

Pédagogie de la mobilisation en EPS : démarche. Du plaisir de pratiquer à l’envie...

Dans le prolongement de l'article paru dans la Revue n°282, le...

Ouvrage
Biennale 2019 - Conférence de Nathalie Gal-Petitfaux

La 3ème conférence pleinière était donnée...

Biennale AE-EPS
Biennale 2019 - Conférence de Luc Ria

Dévoiler et accompagner le travail des enseignants et de...

Biennale AE-EPS
Bibliographie Pédagogie coopérative

Quelques suggestions de lectures pour approfondir le sujet...   -...

Historique de la pédagogique coopérative

Rapide historique et tour d'horizon mondial de ce courant pédagogique...

L’évolution de l’espace d’actions des élèves : une aide à la compréhension des apprentissages en Éducation Physique et Sportive. Une étude de cas réalisée avec des élèves de troisième en kayak de mer
L’évolution de l’espace d’actions des élèves : une aide à la compréhension des...

Nicolas Terré, Carole Sève et Benoit Huet L’évolution...

La construction conjointe d'un observatoire et d'un objet théorique : l'exemple du récit d'expérience et de l'espace d'actions
La construction conjointe d'un observatoire et d'un objet théorique : l'exemple...

Nicolas Terré, Carole Sève et Benoit Huet La construction...

L'engagement des élèves en EPS. L'élève "difficile"
L'engagement des élèves en EPS. L'élève "difficile"

Amélina Girard et Olivier Vors  

Communications professionnelles