Tablettes numériques et clubs : une forme de pratique en relais-vitesse

Résumé : l'auteur situe son action dans un collège REP + de la banlieue Parisienne. Dans le cadre d’une activité de relais-vitesse, il organise la classe en clubs d’élèves ;  il met à leur disposition des tablettes avec une application qui leur permet de revoir leurs passages avec des ralentis.

Le rôle de l’enseignant consiste, au fur et à mesure des séances, à préciser les points d’observation importants.

Parallèlement à cela, l’utilisation d’une application de « photo finish » permet de faire passer plus d’équipes à la fois avec des résultats très précis. Il semble que la principale plus-value porte ici sur le niveau d’acquisition des compétences motrices dans l’activité traitée.

Mots clés proposés par l'auteur : tablettes numériques, SprintTimer, Hild technique, clubs

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