Le plaisir des élèves en éducation physique et sportive . Futilité ou nécessité ?
, 2007, 65-69
Extrait : " ... Toute tentative de définition des émotions donne lieu à de vifs débats d'un point de vue scientifique et épistémologique. L'esquisse proposée dans ces lignes n'y manquera pas. Néanmoins, de nombreux auteurs s'accordent à reconnaître le rôle dynamogène des émotions dans l’action humaine ...
.... Les émotions sont pour l'acteur des signaux plus ou moins conscients l'alertant de son adaptation (ou non) au monde qui l'entoure en fonction de son histoire, et servant de ressources pour l'orientation future de ses actions... "
