Résumé : Les auteurs proposent un outil pour créer des scénarii reprenant au plus près, en piscine, les situations auquel un individu pourrait se trouver confronté s’il était amené à tenter un sauvetage aquatique. Nous sommes, avec cet article, au plus près de préoccupations récentes qui ont vu le jour dans les programmes de lycée.
Les propositions qui sont faites répondent à la fois à la présence de cet aspect des activités nautiques dans les programmes mais surtout, et, plus largement, à la triste réalité de l’accidentologie en la matière. Travailler avec les élèves sur la dimension motrice de l’action à mener mais surtout sur le difficile choix à opérer entre l’engagement dans l’action de sauvetage ou dans son renoncement relève bien d’une nécessité.
Mots proposés par les auteurs : indicateurs et contenus d'enseignement, motricité spécifique
