L'enseignement de l'ultimate en EPS : un état des lieux
VISIOLI JÉRÔME
- Professeur agrégé EPS, UFR STAPS, Université Rennes 2 , Docteur en Sciences de l’Education
POIRIER STANY
- Enseignant d’EPS, Collège Anatole France, Sartilly (50) , Entraîneur Fédéral Niveau 2, Formateur Ultimate, membre de la CMN UNSS
Revue « Enseigner l’EPS »
, 2021, vol. 284, 8-13
Préentation : les auteurs ont écrit une synthèse des propositions concernant l’enseignement de l’ultimate en EPS. Ils abordent en profondeur le sujet de l’intégration de cette activité en éducation physique et sportive. Leur propos vise également à convaincre le lecteur, s’il en est encore besoin, de l’intérêt d’exploiter cette activité en Au-delà de la place à accorder à l’ultimate dans l’enseignement de l’EPS, ils s’intéressent particulièrement au développement didactique de cette activité dite nouvelle. Leur synthèse à ce propos, développée en trois axes, à savoir les conduites typiques, les situations proposées et enfin les outils d’évaluation complètent utilement cet article complet.
Mots clés proposés par les auteurs : ultimate, enjeux éducatifs, histoire, didactisation, propositions pratiques
