Evaluation et mobilisation de tous les élèves en EPS
MOUGENOT LUCIE
- MDC, Sciences de l'éducation et de la formation, Université Picardie Jules Verne, , Agrégée EPS, Co-coordonnatrice du groupe "Plaisir& EPS"
, Plaisir en EPS GUINOT JÉRÔME
- Enseignant EPS, UFR STAPS Rennes 2 , co-coordonnateur du groupe ressource 'Plaisir et EPS"
, Plaisir en EPS
Revue « Enseigner l’EPS »
, 2022, vol. 289, 31-39
Présentation : sur le rôle et la place de l’évaluation dans la mobilisation de tous les élèves en EPS. A partir d’exemples en badminton, le lecteur découvrira une évaluation qui vise à valoriser les points forts des élèves, à les placer au cœur du dispositif, à repérer leurs ressentis de plaisir-déplaisir. Un des intérêts de ce projet évaluatif humaniste réside dans un rejet total d’une pédagogie des manques.
Mots clés par les auteurs : mobilisation, valorisation, implication, plaisir, expérience vécue
Documents complémentaires 1,2 et 3