Expérience Corporelle et Culturelle "performance". Fonds culturel des PPSAD Demi-fond, Natation-vitesse, Relais-vitesse
Par ces articles, il est souhaité de fournir à la profession un ensemble d’objets d’enseignement, mis en perspective dans un parcours de formation, dans le plus de PPSAD possible relatifs à l’Expérience Corporelle et culturelle « PERFORMANCE ». Les objets d’enseignement (OE) véritables piliers pour le CEDREPS d’une discipline d’enseignement sont au cœur de cet article. Les Pratiques abordées ici sont le Demi-fond, la natation-vitesse et le relais-vitesse.
Pour chacun des OE relatifs à ces 3 PPSAD, des Formes de Pratiques Scolaires sont présentées brièvement ainsi que quelques stratégies d’intervention . Les notions utilisées s’appuient sur les éléments développés dans le Cahier 18 des "Cahiers de CEDRE/CEDREPS"
Dans la dernière partie, nous avons souhaité montrer que ces propositions professionnelles sont au service d’un projet d’émancipation et d’acculturation permettant de fonder une discipline d’enseignement dans une école républicaine et laïque qui met au centre l’étude de l’activité corporelle.
Une belle aventure (p9-p12) - accès libre
Demi-fond
- Expérience Corporelle et Culturelle "performance" (p19-p23)
- Guide de lecture (p61-p64)
- Présentation de l'OE - Davanne Frédéric. Lycée D. Debouteville (76); Fournier Thibault., Lycée Albert Camus, Firminy (42); Hanula Ghislain. Collège R. Carcassonne, Pélissanne (13); Stadler Luc, Lycée Pro A. Fournier, Metz (57) (p65-p83)