Expérience Corporelle et culturelle "Acrobatie" et du fonds culturel de la PPSAD Gym-Acro

Par ces articles, il est souhaité de fournir à la profession un ensemble d’objets d’enseignement, mis en perspective dans un parcours de formation, dans le plus de PPSAD possibles relatifs à l’Expérience Corporelle et culturelle «ACROBATIE» et fonds culturel des PPSAD . Les objets d’enseignement (OE) véritables piliers pour le CEDREPS d’une discipline d’enseignement sont au cœur de cet article. La Pratique abordée est la Gym-Acro.

Pour cet OE, des Formes de Pratiques Scolaires sont présentées brièvement ainsi que quelques stratégies d’intervention . Les notions utilisées s’appuient sur les éléments développés dans le Cahier 18 des "Cahiers de CEDRE/CEDREPS" 

Dans la dernière partie, nous avons souhaité montrer que ces propositions professionnelles sont au service d’un projet d’émancipation et d’acculturation permettant de fonder une discipline d’enseignement dans une école républicaine et laïque qui met au centre l’étude de l’activité corporelle.

Une belle aventure (p9-p12) - accès libre

Gym-Acro : Alain Coston (Professeur EPS Honoraire -69)

• Expérience Corporelle et Culturelle "performance" (p53-p56)
• Guide de lecture (p61-p64)
• Présentation de l'OE (p428-p446)
• Des parcours de formation dans les expériences corporelles et culturelles "confrontation à l'autre" au projet d'émancipation en EPS (p520-p524)