Les dossiers "Enseigner l'EPS"
, 2016, vol. 2, 51-55
Présentation : l'objet de cet article est de montrer comment au travers du choix des modalités d'évaluation au DNB, on peut poursuivre une éducation à l'égalité par le volley-ball et dans le même temps permettre la réussite de toutes et tous. Trois points seront développés :
1 - La description des pratiques usuelles de l'enseignement du volley-ball
2 - La description d'une forme de pratique scolaire créant les conditions de l'égalité sexuée comme condition nécessaire à une évaluation équitable
3 - La précision des modalités d'évaluation au DNB
Mots clés proposés par l'auteure : égalité, DNB, vigilance
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