L'observation dans tous "ses états" en situation de référence en basket-ball

Présentation : Nous cherchons à montrer comment la mise en projet, les initiatives, les contrats d’objectifs et la répartition précise de rôles sociaux peuvent donner du sens aux observations réalisées par les élèves mais également à celles de l’enseignant.  L’un des enjeux fondamentaux est ici de pouvoir répondre aux besoins spécifiques des élèves dans différentes thématiques liées au Basket-Ball.

Nous proposons une situation de référence de Niveau 2, qui peut être le support d’une évaluation au DNB et de la validation de certains domaines du socle commun de compétences et de culture. Cette situation complexe (Dupré 2014) va nécessiter des observations en acte créant ainsi un tissu communicatif riche et indispensable aux différentes évaluations qu’elles soient sommatives, formatives, formatrices ou certificatives.

Mots clés proposés par l'auteur : observation, projet, pédagogie du besoin, régulation, messager

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