L’enseignement des sports collectifs en milieu scolaire : de l’influence de l’Amicale (de 1996 à nos jours) ème partie

Résumé : L’auteur termine dans cette troisième partie l’ambition projet de nous présenter une histoire de l’évolution de l’enseignement des sports collectifs au cours du vingtième siècle. L’originalité du propos notamment repose sur l'observation de l’importance des contributions de notre association à cette évolution.

Le titre du chapitre principal de cet article résume à lui seul l’analyse que Laurent Grün fait de cette évolution. Il postule que nous sommes passés d’une référence aux pratiques sociales à une “identité scolaire des sports collectifs”. Cette identité a, de son point de vue et il en fait la démonstration, assez largement été développée grâce et par les actions de formation continue, d’échanges et d’animation proposées et/ou organisées par notre association.

Il clôture ainsi une série de trois articles qui contribuent incontestablement à enrichir l’histoire de notre discipline scolaire.

Mots clés proposés par l'auteur : forme de pratique scolaire, innovation, diversité

Article pas encore disponible au téléchargement

Pour télécharger la revue