Revue "Enseigner l'EPS" - n° 282 - octobre 2020
Revue « Enseigner l’EPS »
, 2020, vol. 282, 32 pages
Sommaire
Editorial
Enseignement scolaire
- L'influence du profil motivationnel et du contexte évaluatif sur l'engagement des élèves dans l'évaluation - Dersoir M; Chapelière E.
- Articuler les dimensions motrices, méthodologiques et sociales des compétences : une proposition d'exemples en situations. 2ème partie - Delarche S; Perez-Cano C.E.
- S'engager / renoncer en sauvetage aquatique. Quels contenus d'enseignement moteurs ? - Albertini C, Zlaatnik-Sorge K (les documents complémentaires annoncés dans la revue n'ont pu être constitués en raison des contraintes sanitaires du moment).
- La réussite en rugby pour toutes et tous, pour chacune et chacun ? Une proposition de forme de pratique scolaire - Granelli F. (Document complémentaire - annexe 1; ) (Schéma en couleur)
Formation
- Pédagogie de la mobiliisation . Du plaisir de pratiquer à l'envie durable de progresser. Belhouchat M., Gagnaire P., Guinot J., Lavie F., Mougenot L. (Document en accès libre)
Notre métier
- De l'influence du système de valeurs sur les situations d'apprentissage et le bien-être au travail - llena C., Dieu O., Joing I.
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Mots clés : Revue
