Revue "Enseigner l'EPS" n° 282 - octobre 2020

Revue « Enseigner l’EPS » , 2020, vol. 282, 32 pages

Sommaire

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Enseignement scolaire

  • L'influence du profil motivationnel et du contexte évaluatif sur l'engagement des élèves dans l'évaluation - Dersoir M; Chapelière E.
  • Articuler les dimensions motrices, méthodologiques et sociales des compétences : une proposition d'exemples en situations. 2ème partie - Delarche S; Perez-Cano C.E.
  • S'engager / renoncer en sauvetage aquatique. Quels contenus d'enseignement moteurs ? - Albertini C, Zlaatnik-Sorge K (les documents complémentaires annoncés dans la revue n'ont pu être constitués en raison des contraintes sanitaires du moment).
  • La réussite en rugby pour toutes et tous, pour chacune et chacun ? Une proposition de forme de pratique scolaire - Granelli F. (Documents complémentaires )

Formation

  • Pédagogie de la mobiliisation . Du plaisir de pratiquer à l'envie duravle de progresser. Belhouchat M., Gagnaire P., Guinot J., Lavie F., Mougenot L.

Notre métier

  • De l'influence du système de valeurs sur les situations d'apprentissage et le bien-être au travail - llena C., Dieu O., Joing I.

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Revue "Enseigner l'EPS" n° 282 -  octobre 2020