Le plaisir en questions

Extrait : " ...Le plaisir ne se laisse pas facilement cerner, on comprend vite qu’il présente de multiples facettes. Dans le cadre de l’EPS, on peut utilement distinguer plusieurs catégories.

1. L’amusement, ou le divertissement, qui renvoient à l’aspect ludique des activités pratiquées. C’est principalement ici l’incertitude du résultat du jeu ou de la partie qui semble susciter le plaisir éprouvé par le pratiquant.
2. Le plaisir des sens est lié à l’expérience de sensations agréables, de vertige, d’ivresse, d’abandon, de relaxation. Un certain nombre d’auteurs ont mis au principe de ces sensations plaisantes l’installation d’un niveau optimum d’activation (voir notamment Berlyne, 1960).
3. Le plaisir d’affiliation, qui renvoie à la reconnaissance des pairs, et à l’inscription dans un collectif.
4. La satisfaction, ou la joie, qui sont liées aux sentiments d’accomplissement et de maîtrise dans des situations difficiles. On trouvera dans l’ouvrage de Snyders (1999) des analyses remarquables sur ce thème de la joie à l’école.

Cette catégorisation peut évidemment être discutée ...."