Évaluer des compétences et noter au bac. Créer un outil en natation de vitesse

ALBERTINI CYRIL - Enseignant EPS, académie de Corse , EPIC
Revue « Enseigner l’EPS » , 2021, vol. 284, 22-28

Présentation : l'auteur poursuit son intense et riche travail autour de l’évaluation dans l’activité natation. L’article porte sur le rapport entre l’évaluation des compétences et la notation  au baccalauréat au travers de la création d’un outil en natation de vitesse. Son propos s’ancre résolument dans les propositions et les attendus des programmes en vigueur au lycée.

Il apporte des éléments de réponses à la question suivante : « Quels choix des enseignants pour proposer une épreuve adaptée aux élèves et cohérente avec la natation de vitesse ?»  avant de nous faire des propositions sur le thème des « choix laissés aux élèves et la gestion de la complexité grâce à l’outil numérique ».

 

Mots clés proposés par l'auteur : Evaluation, Notation, Baccalauréat, Natation de vitesse