Et si la fiche d’observation de grand-père était morte … Ou comment rendre compte des réalisations des élèves dans l’action, sans avoir recours à un support écrit.

Présentation : L’auteur s’intéresse aux rôles d’observation confiés aux élèves. Son originalité est de présenter un outil leur permettant de récolter des informations in situ afin de s’autoréguler dans leurs apprentissages, sans avoir recours à un observateur extérieur. L’expérimentation pédagogique exposée dans le cadre d’une séquence d’enseignement en Ultimate peut être aisément transposée à d’autres APSA du champ d’apprentissage

Mots clés proposés par l'auteur : format pédagogique, artefact cognitif, connaissance du résultat, critères de réussite, auto-régulation