La formation des enseignants d'EPS : une évolution qui interroge
VAN DE KERKHOVE ANTHONY
- Professeur EPS, Lycée de Pithiviers, INSPE Orléans , co-coordonateur du groupe ressource Coopér@ction
, Coopér@ction
Revue « Enseigner l’EPS »
, 2024, vol. 291
Présentation :Cet article aborde une question centrale, celle de l’évolution de la formation des enseignants d’EPS du point de vue de sa diversification. S’appuyant sur 6 entretiens menés avec des acteurs divers Mickaël Attali, Romain Baron, Francis Bergé, David Couvert, Léa Gottsmann, Bastien Redding et Véronique Eloi-Roux., qui, tous, entretiennent une relation étroite avec la formation des enseignants d’EPS, il interroge la multiplication des offres en la matière, leur impact si fondamental. Le contenu de projet ambitieux et, comme le qualifie son titre « questionnant » nous interpelle tous si l’on admet le postulat proposé par Alain Hébrard[1] dans le verbatim que nous lui avons consacré l’an dernier ; la formation des enseignants constitue l’un des leviers principaux de ce qui se fait en réalité en EPS.
