Adaptations de l'enseignement de l'ES à des élèves handicapés physiques
CLAUDE J.P. DIZIEN H. NORMAND P.
Revue "Hyper EPS"
, 2002, vol. 216, 1-11
Présentation : Comment rendre accessible l'enseignement de l'EPS à tous les élèves et en particulier aux élèves handicapés physiques ? La démarche présentée, propose des traitements et des aménagements différenciés de plusieurs APSA. Ces adaptations s’élaborent en partant des particularités physiques et motrices des élèves, sans dénaturer les caractéristiques éducatives de ces activités.
