Athlétisme : Franchir d'un bord à l'autre. Ecologie de la situation et apprentissages fondamentaux. Quel impact de l'EPS ?

Présentation : cette réflexion s'appuie sur une expérience pédagogique vécue avec des étudiants de licence 3 engagés dans une formation au professorat des écoles. Le support de cet enseignement est un cycle d'athlétisme à l'école primaire visant à identifier un "savoir être athlète" au même titre qu'il peut exister un "savoir nager". Il comprend un volume de 24 heures de pratique et 12 heures de travaux dirigés.