Construire la compétence attendue de niveau 1 en cirque, en s'équilibrant sur la boule

Résumé : A partir d’une lecture critique de la compétence attendue concernant le niveau 1 des programmes collège en cirque, l’article justifie le choix d’objets d’enseignement. La forme de pratique scolaire décrite permet à tous les élèves de pratiquer le cirque en tant qu’activité artistique. L’article fait également des propositions d’évaluation.

Mots clés proposés par l'auteure : cirque, boule d’équilibre, forme de pratique scolaire, compétence