Proposition d'une démarche d'enseignement : se réconcilier avec la course à pied

Présentation : Enseigner et témoigner... Qui n’a jamais rencontré de difficultés professionnelles liées à la motivation des élèves lors du recours aux activités de courses athlétiques dans son enseignement de l’EPS ?
Afin de ne pas surcharger la lecture de son témoignage d’analyse théorique, Nicolas Chevailler nous livre ici la présentation de formes de pratiques qui lui ont permis d’inverser radicalement l’attitude des élèves face à ces activités. la précision de ses propositions vous permettront à n’en pas douter de les mettre en oeuvre aisément. Alors surtout n’hésitez pas et essayez ! (M. Avisse et D. Rossi).