Basket en 6ème: la sécurité du receveur comme objet d'enseignement. Des contenus pour les élèves, des exigences pour l'enseignant

Résumé: L’article explicite une forme de pratique scolaire de Basket-ball pour une classe de 6^ème. Cette forme de pratique vise par l’EPS, à contribuer effectivement aux finalités de l’école, au travers d’acquisitions possibles, significatives et évaluables en Basket Ball. Ces acquisitions sont organisées autour de « la sécurité du receveur de balle lors des échanges » caractérisée comme un « Objet Scolaire Nettement Identifié (OSNI) ». Ce dernier nous paraît légitime sur deux plans : celui des missions de l’école ; celui de la culture du Basket ball.

La pratique scolaire proposée comporte un aménagement matériel, humain et réglementaire original qui va permettre à un ensemble hétérogène d’élèves, de construire les indices perceptifs décisifs pour effectuer des choix efficaces au moment de l’échange de balle. Des éléments essentiels  sollicités par les interventions de l’enseignant, conduisent à la reconnaissance mutuelle et réciproque des moments pertinents de lancer de balle et de déplacement du futur receveur. Ils constituent le motif central de l’apprentissage d’une première étape d’un « savoir communiquer en groupe restreint » et d’une citoyenneté en acte.