Résumé : L’objectif de cet article est de contribuer à apporter des réponses à un problème professionnel récurrent dans l’enseignement du volley-ball : l’immobilité des élèves les plus débutants. Les propositions suivantes ont fait l’objet d’un stage de formation continue dans l’académie de Lyon, durant l’année scolaire 2016-2017. Elles s’adressent aux élèves du cycle 3 (plutôt les classes de 6ème). Mais elles peuvent tout aussi bien concerner des élèves du cycle 4, voire même du lycée général ou professionnel.
Mots clés proposés par l'auteur : volley-ball, déplacements, match
