EPS, Plaisir et Pédagogie de la mobilisation

BELHOUCHAT MEHDI , Plaisir en EPS
GAGNAIRE PHILIPPE , Plaisir en EPS
MORIZUR YVON , Plaisir en EPS
MOUGENOT LUCIE , Plaisir en EPS
Revue « Enseigner l’EPS » , 2017, vol. 273, 26-30

Présentation : Une des perspectives du groupe PLAISIR 3, l'un des quatre groupes ressource de l'AEEPS, est de pouvoir répondre aux préoccupations de chacun ; c'est la raison pour laquelle il s'active autour de 4 champs complémentaires : le pédagogique, la recherche, la publication et l'institutionnel. L'objectif essentiel du séminaire 2017 a été de nouer des liens forts entre ces quatre versants dans l'optique de synthétiser et d'harmoniser une conception commune et partagée du plaisir de pratiquer et d'apprendre en EPS autour d'une modélisation de notre pédagogie de la mobilisation. Aussi une partie du séminaire a été organisée en quatre ateliers, chacun correspondant à un champ. L'article que nous présentons ici a pour projet de présenter au lecteur les réflexions développées dans le cadre de ces journées d'échanges

Mots clés proposés par les auteurs : mobilisation, plaisir d'agir, adaptation

Mots clés : Revue , Plaisir, Pédagogie