Le Béret’O : un jeu traditionnel au service de l’engagement des élèves en course d’orientation

PETIOT ORIANE - Enseignante chercheure associée au laboratoire VIPS Rennes 2
Revue « Enseigner l’EPS » , 2021, vol. 283, 25-28

Résumé l'auteure nous montre une approche de l’activité de course d’orientation en s’appuyant sur les leviers empruntés à un jeu traditionnel, le béret. La confrontation de deux types de pratiques à priori très éloignées l’une de l’autre est féconde. Elle illustre une porosité possible et intéressante entre des univers différents dès lors qu’elle est au service d’apprentissages pour les élèves.

Mots clés proposés par l'auteure : Bérêt, engagement