Des contraintes qui éveillent des ressentis de plaisir en EPS

Présentation :l'auteur nous livre une intéressante réflexion sur le rapport entre le plaisir que l’élève peut ressentir en EPS et les contraintes inhérentes au contexte d’un véritable apprentissage. L’auteur part d’un constat : certains types de contraintes renvoient à différents types de « ressentis de plaisir ». Le rapport apparemment dialectique entre les deux Ce constat est à la base d’une proposition en tennis de table.

Mots clés proposés par l'auteur : EPS – Plaisir – Contraintes – Tennis de Table – Situation complexe