Changement de regard sur l’adolescence et les adolescents : le cheminement d’une professeure d’EPS
TISSOT PASCALINE
- PRCE, INSPE Académie de Versailles, Docteure en sciences de l’éducation et de la formation, CLEF-CIRCEFT, Université Paris 8-Vincennes-Saint-Denis, Chercheure associée, Laboratoire EMA, Université Cergy Paris
Revue « Enseigner l’EPS »
, 2023, vol. 290, 29-33
Présentation : l’auteure présente un travail qui interroge « la place de l’enseignant face aux adolescents et plus particulièrement la place du professeur d’EPS ». Comment peut-il aborder (« prendre en compte », « accompagner » nous dit-elle) la question intime du rapport de l’adolescent à son corps dans un contexte de cours d’éducation physique mais aussi, en retour, celle de la prise en compte par l’enseignant de la complexité d’une réalité ? Une question centrale pour les acteurs de l’EPS où le corps à l’adolescence, la relation éducative, la posture enseignante ont toute leur place.
Mots clés proposés par l'auteure : Adolescence, Corps, Relation éducative, EPS, Posture enseignante.
Mots complémentaires : Danse, CP3, enseignant EPS, lycée
