Proposition d’outils d’aide à la mise en œuvre de compétences méthodologiques : Un exemple en lutte 6eme

Résumé : La volonté de proposer en EPS des contenus d’enseignement relatifs au pan méthodologique des apprentissages moteurs, s’impose comme une permanence dans les textes officiels. L’article propose une démarche simple où les apprentissages relatifs à la facette méthodologique sont clairement identifiés dans l’activité de l’élève et définis par l’enseignant.     

Pour cela une définition possible de la compétence méthodologique est proposée, prenant appui sur des données scientifiques pour éclairer le concept en lui-même et les notions de stratégies d’apprentissage pouvant s’y rattacher.

Dans le prolongement de ces premiers éléments, il est abordé leur mise en œuvre à travers le processus de création d’une FPS. Le pan méthodologique y est abordé en croisant l’activité de l’élève et les aménagements de l’environnement d’apprentissage nécessaires, en accord avec les compétences officielles attendues.

L’élaboration d’une FPS dans le cadre d’une séquence de lutte pour une classe de sixième, servant d’illustration à la démarche d’enseignement proposée.

Mots clés proposés par l'auteur : outils d'aide, compétences méthodologiques, lutte, Forme de pratique scolaire, collège